hangi tip babasiniz 4QNSw5ey

Hangi tip babasınız?

Çocuğun sıhhatli ruhsal gelişimi için minimum anne kadar baba da merkezi bir role haiz. Pekala, birçok baba evladı ile zaman geçirmek, onu tanımak, duygusal paylaşımlarda bulunmak için son bir buçuk yılda pandemi sürecini fırsata çevirmeyi başardı.  Uzman Klinik Psikolog Neil Serem Yılmaz “Pandemi devri ile beraber birçok baba konutta çalışmış oldukları devirde evlatları ile daha çok zaman geçirme fırsatı buldu. Üstelik bu süreci fırsata çevirmeyi başararak hem kendileri ‘baba’ kimliğini nitekim hissettiler ve bu memnunluğu tattılar hem de çocuklarına babalarının ilgisinin ve beraber paylaşımlarının memnunluğunu tattırdılar. Daima meskende daima beraber kalmak bir ekip zorluklar getirse de babalar için çocuklarını daha çok tanımak ve onlarla daha sıhhatli ve daha yakın bir bağlantı oluşturmak için kıymetli bir fırsat oldu” diyor.

İlgisiz babanın çocukta yol açabileceği problemler 

-Baba varlığını ve dayanağını çocuğa hissettirmediğinde çocuğun bir ayağı boşta kalır, tamamlanmamış, bedelsiz ve yetersiz hisseder. 

-Çocuk için baba gücü temsil eder. Babanın enerjisini görmek çocuk için bir takviye ve destek misyonu görür. Çocuklar kimi zaman dışarıdan özgüvenli ve kuvvetli görünebilirler. Meğer büyüyebilmek kendi içinde yaslanabileceği bir güç oluşturmak için babanın enerjisini görmeleri ve ona yaslanmaları gerekmektedir. Fakat bu gücü gördükçe ve ona yaslandıkça daha kuvvetli hissedebilirler. Kendi içlerinde zorluklara, eksikliklere dayanabilecekleri, onları büyüten bir güç oluşturabileceklerdir. Bu olmadığında, ötekine bağımlı, daima bir diğerinden takviye isteyen, kendine güvenmeyen ve zorluklar karşısında acele pes eden bir yapı oluşturmaları kaçınılmaz olabilir.

-Baba çocuk için toplumsal dünyaya oluşturulan kapıdır. Baba, anne- çocuk münasebetine dahil olmadığında çocuk ve anne ayrışamaz. Çocuk dış dünyaya açılamaz, toplumsal bağlar kurmakta zorlanır. Çocuğun toplumsal alakalar kurabilmesi için evvel anne ile bağımlı ilgiden uzaklaşabilmesi gerekir bu da lakin çocuğun babanın varlığını hissetmesi ile olur. Annenin her an onunla olmadığını görerek, anneyi babayla da paylaştığını fark etmesi ile mümkün olur. 

-Baba çocuk için fren fonksiyonu sağladığından hislerini rahatça söz etme alanı sağlar. Çocuk yanlış bir şey yaptığında ya da tehlikede olduğunda babanın orada bulunduğunu bilir ve bu sayede özgür hisseder. Meğer baba orada olmadığında çocuk kendini frensiz bir otomobilde hissettiğinden harekete geçmekten, hislerini tabir etmekten çekinebilir. Yanlış yapma ve yanlış yaptığında durdurulmayacağı telaşı ile asla harekete geçemeyebilir. Duygusal ve bilimsel niteliği olan alanda bir kitlenme yaşayabilir, harekete geçip etkin aksiyonlarda bulunmaz. 

-Adam çocuk adam olmayı, cinsel kimliğini babası aracılığı ile kazanır. Babanın nasıl özellikleri olduğu, annesine nasıl davrandığını izler ve çocuğun gelecekte nasıl bir adam olacağı üstünde bu tecrübeleri epeyce belirleyicidir. Eğer baba çocuğa ilgisiz davranıyorsa çocuk kendini bedelsiz görecektir. Eğer öfkeli ve tahammülsüz bir baba ile karşılaşıyorsa o da gelecekte öfkesini denetim etmekte zorlanacaktır. Babanın varlığı ve adam çocuğa olan hali, çocuğun gelecekte nasıl bir adam ve baba olacağı üstünde son aşama tesirlidir. 

-Kız çocuğun karşı cins ile kuracağı bağlantının niteliği babanın bu süreçteki rolüne bağlıdır. Eğer baba evladı görmezden gelirse fazlaca sert, kıymetsiz ve değersiz hissettirdiğinde karşı cinsle münasebetlerinde de benzeri bir dinamik gerçekleşecektir. 

Fazlaca ilgili babanın yol açabileceği problemler 

-Çocuklar her şeyi bildiklerini, her şeye güçlerinin yettiğini düşünmek isterler ve çocuk olmanın yetersiz taraflarına katlanmakta zorlanabilirler. Lakin evlatların engellenmeye ve negatif durumlarla dayanabilmeye toleranslarının gelişebilmesi, hayal kırıklıklarına dayanabilmesi için ilk olarak konutta bir ekip yasaklar ve yoksunluklarla müsabakaları gerekir. Üzülmesin ya da ağlamasın diye her istediği meydana getirilen çocuk bekleyemez, erteleyemez ve büyüyemez. Bu kapasitesinin gelişebilmesi için babaların yapılandırıcı yasaklar koyması, bekleyebilmeyi öğrenmesi için her istediğini çabucak yapmaması, bazı şeylere ulaşamayacağını öğretmesi gerekir. Kurallar otomobilin freni üzeredir, çocuğun kendini durdurmayı öğrenmesi için evvel baba tarafınca bu frenin çocuğa sağlanması gerekir.      

-Çocuklar için bir oyunda kaybeden olmak ya da istediğine ulaşamamak dayanması güç bir durum olsa da sıhhatli ruhsal gelişim için çocuğun deneyimlemesi için lüzumlu bir durumdur. Kimi zaman babalar evlatları üzülmesin, kendilerini çok kötü hissetmesin ya da öfkelenmesin diye çocuk karşısında kuvvetsiz bir pozisyona geçebilmektedirler. Bilerek oyunda çocuğa yenilmek, kimi şeyleri yapamıyormuş suretiyle hareket etmek ya da evlatların kendilerinden daha kuvvetli olduklarını söyleyebilmektedirler. Durum bu türlü olduğunda ilk olarak çocuk babayı kendinin akranı zannetmekte ve koyduğu kurallara uymamaktadır. Daha da değerlisi adam çocuk baba ile rekabete girer, babadan daha kuvvetli bulunduğunu görmek ister sadece ondan sonra babanın enerjisini fark edip kabul eder böylelikle hem ruhsal olgunlaşma gerçekleşirken hem de ebeveynin koyduğu kurallar kabul edilir. Lakin baba burada bahsedilen kuvvetli pozisyonu almadığında çocuk kendini meskenin hakimi zanneder.

-Baba lüzumlu durumlarda çocuğa fren fonksiyonu sağlamadığında çocuk duygusal bir boşluk içinde hisseder, riskli aksiyonlarda ve davranışlarda bulunur, hudutları kendini tehlikeye atarcasına zorlayabilir. Çocukluk çağlarında çoğunlukla; davranış bozukluğu ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu haline dönüşebilir.  

-Babası tarafınca meskende yasaklarla ve kurallarla karşılaşmayan çocuk, okulda ve toplumsal münasebetlerde de çeşitli zorluklar yaşar. Arkadaşlık bağlarında; her şey kendi istediği suretiyle olsun ister. Daima merkezde ve kazanan olmak ister, herkesi yönetmek ve her şeye hakim olmak ister. Paylaşmak ve beklemek fazlaca zor olsa gerek. İstedikleri haricinde bir şey olduğunda başka çocuklar üstünde zorbalığa başvurma ya da hiddet krizleri yaşayabilirler.

-Öteki bir güçlük alanı da okulda görülür. İsteklerini erteleyemeyen, bekleyemeyen çocuk okulda da sırasını bekleyemez, derslerde dikkatini toparlayamaz, ödevlerini yapmakta zorlanır. Konutta her istediğini icra eden ve babanın koyduğu sonlar ile karşılaşmayan çocuk, okulda da okulun kurallarına, öğretmenin yönergelerine uymakta zorlanır çoğunlukla derslik tertibini bozucu hareketlerde bulunur. 

İlgili babanın pozitif tesirleri

-İlgili bir baba yardımıyla; adam çocuk erkeksiliği ve cinsel gelişimi babayı model alarak, baba ile bağlantısı aracılığı ile öğrenir. Adam çocuk 3 yaş devrinde anneye fanatik olduğu ve babanın yerini almak istediği bir devirden geçer. Baba ile rekabete girer, babadan daha kuvvetli bulunduğunu zanneder. Babaların burada çocuğun özgüvenini kıracak ve kıymetsiz hissettirecek hallerden uzak kalabilmesi son aşama kıymetlidir. ‘Sen ne anlarsın’, ‘yapamazsın’ yerine büyümek mevzusunda motive eden ‘şimdi küçüksün lakin büyüdüğünde sen de yapabileceksin’ suretiyle hem destekleyici hem de çocuksu pozisyonunu hatırlatan, babanın kendi yerini de koruduğu bir lisan çocuğa gelecekte de kıymetli kazanımlar sağlar.    

-Kız çocuğun gelişiminde ise; çocuğun karşılaşmış olduğu birinci adam figür babadır. 3 yaşları civarında kız çocuk anne ile rekabete girer, annenin yerini almak ve babanın gözdesi olmak ister. Babanın ortadaki dengeyi kurabilmesi son aşama değerlidir. Bu süreçte hem çocuğa kıymetli ve kıymetli hissettiren hem de çocuğun gözünde annenin yerini ve pahasını korumuş olan baba kızını geleceğe sıhhatli formda hazırlar. Anne hakkında çocuğun yanında tenkitte bulunmayan baba yardımıyla çocuk; annenin yerine geçemeyeceğini lakin büyüyüp anası suretiyle bir kadın olduğunda babası suretiyle biri tarafınca sevilebileceğini fark ederek bu devirden sıhhatli bir şekilde gelişme ve olgunlaşma motivasyonu ile çıkar. 

-Babanın varlığı ve ‘prenses kızım’ , ‘güzel kızım’ , ‘akıllı kızım’ suretiyle hoş kelamları ile çocuk kıymetli ve sevilmeye kıymet bulur kendini. Baba tarafınca sevilen kız çocuk gelecekte fakat sevilen ve kıymetli bulunan bir kadın olabilir. Aksi halde hırpalandığı ve makûs işlem görmüş olduğu alakalar kurabilmektedir.

-Çocuklarıyla zaman geçiren, onların problemleriyle ilgilenen, iştirakçi bir baba tıpkı vakitte anne ile de sorumlulukları paylaşacağından annenin çocuklarına karşı daha tahammüllü ve anlayışlı davranabilmesini sağlar. Anne-çocuk ortasındaki çatışmaları azaltır. 

Kaynak : Milliyet

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir